Samenwerking bibliotheek en IPABO onderstreept belang van lezen en voorlezen

Vooraanzicht van een moderne bibliotheek met glazen gevels, omgeven door fietsen en een grote boom.

Het was een officieel moment, mét de wethouder erbij: de bekrachtiging van de verdere samenwerking van Bibliotheek Kennemerwaard en hogeschool IPABO. Donderdag werd er getekend en de Alkmaarse wethouder Lars Ruiter was daarbij. Daarmee gaf ook de gemeente haar zegen aan een samenwerking die inmiddels al even loopt.

Het is dan ook een combinatie die heel natuurlijk klinkt: onderwijzers in opleiding, en professionals uit bibliotheken, samen aan de slag om de jeugd aan het lezen te krijgen en houden. De aanwezigen spraken donderdag de ambitie uit om ‘leesbevordering en leesplezier’ een vaste plek te geven in de opleiding van leerkrachten.

Behalve wethouder Lars Ruiter waren bij het moment aanwezig: Silvia van der Heiden, de directeur van het ABC Huis waar Bibliotheek Kennemerwaard onder valt, en Sonja Hoogendoorn, voorzitter van het College van Bestuur van Hogeschool IPABO. (tekst gaat door onder de foto)

Drie mensen poseren in een kantoor bij een banner met de tekst “Hogeschool Ipabo”, twee van hen houden getekende documenten vast.
Het officiële moment van afgelopen donderdag (foto: aangeleverd)

“Uit nationale en internationale onderzoeken blijkt dat het leesplezier en leesgedrag onder kinderen en jongeren onder druk staan”, verklaren de ondertekenaars hun inzet op dit gebied. Lezen is goed voor de taalontwikkeling van kinderen, maar dan moet daar dus wel tijd voor hebben gemaakt. En ze moeten er lól in hebben, anders blijven ze het niet doen.

Daarom zijn er op de IPABO nu leesclubs in het eerste jaar van de opleiding en is de collectie leesboeken in de school uitgebreid met boeken die de toekomstige leerkrachten ook direct aanspreken, zodat de liefde voor lezen ook op die manier is verzekerd. Verder verzorgen de leesconsulenten van Bibliotheek Kennemerwaard gastcolleges.

De bestaande samenwerking wordt nu dus voortgezet. De bibliotheek en de school willen die ook verder uitdiepen, door bijvoorbeeld extra aandacht te geven aan prentenboeken voor de jongste kinderen. Ook kijken de leerkrachten in opleiding naar manieren om jeugdliteratuur onderdeel te maken van andere schoolvakken zoals geschiedenis.